Projekt Bez nálepky vznikol ako odpoveď na potrebu vytvárať bezpečné, rešpektujúce a inkluzívne prostredie pre deti a mladých ľudí, ktorí sa v každodennom živote stretávajú s rôznymi formami znevýhodnenia. V rámci projektu bolo realizovaných päť pilotných aktivít v piatich lokalitách na Slovensku, zameraných na podporu sociálnej inklúzie, rozvoj životných zručností a posilňovanie sebavedomia detí a mladých ľudí vo veku 9 – 17 rokov.
Projekt bol realizovaný v rámci programu Sociálne inovácie v dobrovoľníctve s podporou Platformy dobrovoľníckych centier a organizácií, Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky. Do projektu sa zapojilo päť základných organizácií DO FÉNIX, pričom projekt nadviazal na dlhodobo realizovaný program Letná škola školička.
Cieľovou skupinou boli deti a mladí ľudia so špeciálnymi potrebami, poruchami učenia a zdravotným znevýhodnením, deti z marginalizovaných rómskych komunít, deti s rizikovým správaním a deti s obmedzeným prístupom k voľnočasovým a vzdelávacím aktivitám. Spoločným menovateľom všetkých aktivít bolo vytváranie prostredia, v ktorom sa deti mohli aktívne zapájať, rozvíjať svoje schopnosti, zažívať úspech a byť prijímané bez nálepiek.
Obsah aktivít spájal zážitkové učenie, tvorivé a pohybové činnosti, prácu s príbehom, kooperatívne hry a praktické úlohy prepojené s bežným životom. Aktivity cielene rozvíjali sociálne a komunikačné zručnosti, spoluprácu v skupine, empatiu, schopnosť regulovať emócie, riešiť konflikty, samostatnosť a orientáciu v prostredí. Dôležitou súčasťou bolo aj posilňovanie pozitívneho sebahodnotenia, dôvery vo vlastné schopnosti a prijatia vlastnej jedinečnosti v kontexte skupiny.
Súčasťou projektu bolo aj vzdelávanie dobrovoľníkov a podpora v ich práci. V rámci projektu sa realizoval webinár so psychologičkou a lektorkou Vierou Hincovou, zameraný na tému inklúzie, neurodiverzity a praktické techniky pri práci s deťmi so špeciálnymi potrebami.
Dopad projektu Bez nálepky
Zmeny dosiahnuté v projekte boli sledované prostredníctvom kvalitatívneho hodnotenia zo strany dobrovoľníkov a facilitátorov a jednoduchého sebahodnotenia detí pred a po absolvovaní aktivít.
Výsledky poukázali na pozitívny posun najmä v oblastiach zapájania sa do spoločných aktivít, spolupráce v skupine a dôvery vo vlastné schopnosti.
Inšpiratívne aktivity v rámci projektu:
Môžem byť kýmkoľvek – DO FÉNIX Krásnohorské Podhradie
Program zameraný na podporu sebapoznania a plánovania budúcnosti u mladých ľudí z marginalizovaných rómskych komunít. Prostredníctvom rozhovorov s inšpiratívnymi osobnosťami, práce so silnými a slabými stránkami a tvorby „snových portfólií“ si účastníci a účastníčky rozvíjali sebadôveru, schopnosť formulovať ciele a uvažovať o ďalšom vzdelávaní a profesijnej orientácii.
Spolu sme tím – DO FÉNIX Rožňava
Séria stretnutí pre deti s rizikovým správaním zameraná na rozvoj spolupráce, dodržiavania pravidiel a regulácie emócií. Program kombinoval kooperatívne hry, pohybové aktivity a jednoduché relaxačné techniky, ktoré podporovali tímovú prácu a budovanie pozitívnych vzťahov v skupine.
Na ceste za objavmi – DO FÉNIX Rožňava Komenského
Praktická edukačná aktivita zameraná na rozvoj životných zručností prostredníctvom plánovania a realizácie ciest do okolitých obcí. Mladí ľudia si posilnili samostatnosť, komunikačné zručnosti, orientáciu v priestore, prácu s informáciami, digitálne kompetencie, finančnú gramotnosť a zodpovednosť pri riešení reálnych situácií.
Nie sme rovnakí, ale sme si rovní, Slon Elmer – DO FÉNIX Vranov nad Topľou, Budovateľská
Zážitková aktivita pre deti s poruchou autistického spektra realizovaná v multisenzorickom prostredí Snoezelen miestnosti a v telocvični. Prostredníctvom príbehu o slonovi Elmerovi, senzorických, pohybových a tvorivých aktivít deti rozvíjali empatiu, sociálne zručnosti, komunikáciu a prijatie odlišnosti v bezpečnom a podporujúcom prostredí.
Storytelling ako nástroj na inklúziu – DO FÉNIX Trnovec nad Váhom
Inkluzívna aktivita zameraná na integráciu detí so zdravotnými a špeciálnymi potrebami do zmiešaných skupín prostredníctvom rozprávania príbehov a tvorivých, sociálnych, pohybových a oddychových činností. Aktivita podporovala vzájomné porozumenie, empatiu a schopnosť zvládať záťažové situácie v bežnom živote.
Projekt sa realizoval vďaka podpore:
