Svetodníček je obľúbený projekt pre najmenších fénixákov a fénixáčky z našich radov. Líška Cestopíška s lesnými kamarátmi Ježkom Tvorilkom, Sýkorkou Svetomilkou a Zajkom Hopkom pre deti pripravuje zaujímavé aktivity, hry a úlohy pri príležitosti zaujímavého dňa v kalendári. Tentokrát Svetodníček oslavoval Svetový deň hudby, ktorý si kalendár pripomínal 21. júna. Výstupy z neho bolo možné posielať do 15. júla. Z výstupov sa veľmi tešíme, pozrite sa na ne spoločne s nami!

Líška Cestopíška pripravila pre najmenších hudobnú cestu okolo sveta. Sýkorka Svetomilka pripravila výzvu na preverenie dobrého sluchu. Zajko Hopko si naplno užíval teplé počasie a slniečko, pripravil hudobný chodník. S Ježkom Tvorilkom deti vytvárali improvizované hudobné nástroje.

Prázdninový Svetodníček na mesiace jál a august je dostupný na našom webe tu. Oslavuje Svetový deň priateľstva a výstupy z neho je možné posielať až do 15. septembra.

Pozrite sa ako prebiehal Júnový Svetodníček v našich základných organizáciách v rôznych kútoch Slovenska. Pripravili sme pre vás výber fotografií z aktivít.

ZO Tornaľa

Rozvíjali sme s deťmi pozitívny vzťah k hudbe, rozlišovali rôzne druhy hudby, podporovali vnímanie emócií a vyjadrovanie vlastných pocitov prostredníctvom hudobných a pohybových aktivít. Viedli sme deti k aktívnemu počúvaniu hudby a jej prežívaniu. Cieľom bolo aj vytvárať trvalý pozitívny vzťah k hudbe a kultúre samotnej. Deti sa do aktivít zapájali so záujmom, dokázali pomenovať niektoré hudobné nástroje, rozlíšiť náladu hudby a vyjadriť, ako na nich jednotlivé skladby pôsobia. Väčšina detí správne reagovala na zmeny tempa rytmu. 

ZO Rumince

V Ruminciach sme zorganizovali veľkú hudobnú oslavu! Pri príležitosti Svetového dňa hudby sme si s deťmi pripravili tvorivú hudobnú aktivitu venovanú objavovaniu sveta hudby a spoločnému muzicírovaniu. Hudba je neoddeliteľnou súčasťou nášho života – prináša radosť, spája ľudí a pomáha deťom rozvíjať rytmické cítenie, fantáziu, schopnosť počúvať i vyjadrovať svoje emócie. Deti sa na začiatku aktivity zoznámili s rôznymi hudobnými nástrojmi. Spoločne sme si ich pomenovali, rozprávali sa o tom, ako znejú a akým spôsobom sa na ne hrá. Následne sme si predstavili, že hudobné nástroje nemusia vzniknúť iba v dielňach či hudobných obchodoch, ale dajú sa vytvoriť aj z bežne dostupných materiálov. V tvorivej časti deti s nadšením vyrábali vlastné hudobné nástroje – hrkálky, maracasy, bubny, tamburíny či rytmické paličky. Deti sa dozvedeli, aké rôzne zvuky dokážu vytvoriť jednoduché predmety a ako sa z nich môžu stať hudobné nástroje. Na záver sme si všetky vlastnoručne vyrobené hudobné nástroje spoločne vyskúšali. Deti vytvorili malý orchester, experimentovali so zvukmi a rytmom a spoločne oslávili Svetový deň hudby veselým muzicírovaním. Aktivita priniesla deťom veľa radosti, podporila spoluprácu, hudobné cítenie a ukázala im, že hudbu môžeme nielen počúvať, ale ju aj sami tvoriť.

ZO Galanta

Deti sa vďaka aktivite Líšky Cestopíšky zabavili, zaspievali si a aj sa niečo nové dozvedeli o jednotlivých krajinách. Zaujímali sa aj o ľudové piesne Ázie, ktoré sme si následne púšťali. Aktivita Sýkorky Svetomilky nám pomohla uvedomiť si, koľko rôznych zvukov počujeme okolo seba. Deti sa zamysleli, sústredili a dokázali napísať množstvo zvujov, ktoré ich obklopujú. Pri tvorivej aktivite Ježka Tvorilka sme sa zabavili. Deti v dvojiciach povymýšľali hudobné nástroje z predmetov, ktoré ponachádzali v našej triede. Spoločne sme si zahrali do rytmu na ich obľúbenú pesničku Coconut song. Rozcvičku Zajka Hopka sme si spoločne zahrali a veľmi deti bavila.

ZO Dubnica

Počas stretnutia Svetovníčka sme sa spolu s Líškou Cestopíškou vydali na hudobnú cestu okolo sveta. Prostredníctvom detských piesní sme navštívili viaceré krajiny a spoznávali rôzne jazyky a kultúry. Deti si vypočuli španielsku, anglickú, českú, poľskú a francúzsku pesničku, hádali, z ktorej krajiny pochádzajú, a rozprávali sa o tom, čím sú jednotlivé krajiny zaujímavé. S Ježkom Tvorilkom sme si následne vyskúšali, že hudbu nemusíme iba počúvať, ale ju môžeme aj sami vytvárať. Z bežne dostupných materiálov sme vyrábali jednoduché hudobné nástroje, ako hrkálky či bubny, a na záver sme si spoločne zahrali na veselý detský orchester. Počas pohybovo-hudobnej aktivity si deti rozvíjali koordináciu pohybov, rytmické cítenie a schopnosť reagovať na zmeny v hudbe. Pri hudbe sa voľne pohybovali, tancovali a napodobňovali rôzne pohyby podľa tempa a charakteru hudby. Keď hudba stíchla, dokázali sa rýchlo zastaviť a vytvoriť zadanú „hudobnú pózu“.